Creación y enseñanza vítores porrismo requiere un enfoque organizado, espacio de práctica, dedicación y paciencia. Todas las estrellas los equipos deben exhibir precisión y un elevado nivel de habilidad para ganar en las competiciones de animadoras. Porristas deportivas escolares deben memorizar y ejecutar casi 100 vítores para realizar a lo largo de una temporada. La edad de las porristas dicta la cantidad de tiempo que se necesita para aprender vítores y rutinas. Enseñanza saltos y volteretas son aspectos importantes a considerar al entrenador de porristas.
Preparación
Antes de enseñar nuevas rutinas de porras para porristas, el asesor debe evaluar el nivel de habilidad del equipo en general. La cantidad de tiempo que tomará para que la animadora menos cualificados en el equipo para aprender una nueva alegría se debe considerar en la organización de un plan de la práctica. Tener las porristas individuales, o equipo en su conjunto, golpear movimientos alegría estándar para medir el nivel de habilidad y movimientos agudos de las porristas.
Mociones estándar
Movimientos alegría típicas incluyen el alta "V", "V", bajo dagas, cuchillas, palmadas suaves, "I", "V", en ángulo arco y flecha, perforar, derecha o izquierda "L", diagonales, touchdowns altas y bajas y "K", derecha o izquierda, así como el movimiento "T" completa y media. Casi todos los aplausos se componen de estos movimientos, con saltos y volteretas añadido para descanso o al rendimiento vivas. Saltos estándar utilizados durante vítores incluyen toques del dedo del pie, y la derecha y herkeys izquierda.
Práctica Tiempo
Porristas jóvenes típicamente pueden aprender dos nuevos vítores dejar de lado o una alegría a largo estilo de actuación durante una práctica. Porristas de secundaria y preparatoria normalmente dominan tres o cuatro nuevos vítores dejar de lado por sesión práctica. La competencia y el rendimiento medio tiempo vítores intrincados y largos en la escuela secundaria o el nivel de estrellas comúnmente toman sesiones de práctica para dominar múltiples.
Demostración
Cuando se introduce una nueva alegría, el asesor o animadora logrado deben demostrar la alegría en cámara lenta. La alegría equipo tendrá que ver la alegría de tanto detrás como delante del instructor para aprender correctamente las manos y la colocación del cuerpo. Cuando la enseñanza de una nueva alegría, es importante que los animadores para aprender la terminología apropiada. Saludos debe hablar tan clara y nítidamente como los movimientos de alegría, y no llevaron a cabo de una manera "sonsonete".
Cheer Vídeo
El grabar un video del equipo después de practicar la alegría varias veces permite a los participantes a ver exactamente cómo se ven en el escenario. Un video de los vítores escénicas instructor debe ponerse a disposición de todas las chicas para practicar más. Esto es extremadamente importante en el aprendizaje de las rutinas y bailes alegría rendimiento.
La falta de tiempo
Dejar de lado los aplausos son típicamente más corto que vítores de rendimiento. Cuando se prepara una rutina de alegría para un espectáculo del medio tiempo, los tiempos de espera, o un desempeño competitivo, preste mucha atención al tiempo que se necesita para caminar hacia el área de desempeño y completar la alegría al crear nuevas rutinas.
Lista Cheer
Escribiendo una lista alegría para cada animadora de usar por lo práctica en casa y durante los eventos deportivos ayuda a que el equipo recuerde cómo iniciar todos los aplausos.